2010 г.
Церемония награждения проходила в Золотом зале. В бытность Резиденции в этом зале проходили переговоры на высшем уровне, состоялись встречи Президента страны с послами иностранных государств, аккредитованных в Республике Казахстан, представителями деловых кругов ближнего и дальнего зарубежья.
|
|
|
|
|
|
Решением жюри призовые места между претендентами распределились следующим образом:
- Гран-при – Сейдахметова А. К., учитель начальных классов школы-гимназии № 4 им. Ж. Жабаева;
- Диплом І-ой степени – Нагорный С.Г. и Рахимжанова Г.А. (совместный проект), учителя истории средней школы № 28;
- Диплом ІІ-ой степени – Оскембаева Г. Ш., учитель истории средней школы № 8;
- Диплом ІІI-ей степени – Алиева Г.Ш., учитель истории средней школы № 37.
Конкурсной комиссией было принято решение о выделении трёх специальных номинаций с вручением памятных наборов книг от Музея и подарков от спонсоров:
|
|
|
- в номинации «Элективті курсты жасаудағы шеберлігі» награждена Жаппарова Г.С., учитель истории школы-лицея № 38;
- в номинации «За методическое мастерство» награждена Горлова Т.В., учитель истории школы-гимназии № 31;
- в номинации «Балалар үшін маңызды мәселелерді шешудегі бірегейлік шеберлігі» награждена Жуманова Р.А., учитель истории Детского дома г. Астаны.
Каждый участник стал обладателем Сертификата.
Искренние слова благодарности были выражены партнерам и спонсорам, тем, кто поддержал Музей Первого Президента в проведении конкурса. Благодарственные письма были адресованы:
- Мустафиной С.С. – председателю Сарыаркинского филиала НДП «Нур Отан»;
- Бимендиной А.Т. – начальнику «Управления образования г. Астаны»;
- Курманбаевой М. Ж – директору Республиканского научно-практического центра центра «Дарын»;
- Наурызбаевой Б.М. – председателю общественного объединения городского профсоюзного комитета работников образования «Әділет» г.Астаны;
- Назарову А.В. - директору ТОО «Технология систем безопасности - Казахстан»;
- Есимову Р.Г. - директору ТОО «Охранная фирма Восток Групп»;
- Узбекову Ж.К. - директору ТОО «Служба безопасности» по г. Астана.
Директор Музея Первого Президента Республики Казахстан Сағынғали Алма Сағынғалиевна поздравила победителей с наступающим государственным праздником – Днем Независимости Республики Казахстан. Пожелала крепкого здоровья, счастья, успехов в труде на благо дальнейшего развития страны, достижения намеченных целей, творческих успехов.
В своем ответном слове участники конкурса высказали искренние слова благодарности организаторам и отметили разноплановую деятельность Музея по пропаганде патриотического воспитания, уважения к истории своей страны и развитию партнерских контактов с учебными заведениями столицы.
Проведенный конкурс стал ярким свидетельством внедрения Музея Первого Президента Республики Казахстан в образовательное пространство столицы, интеграции и сотрудничества в музейно-педагогической деятельности.
23 ноября 2010 года состоялась лекция «Геополитика» для учащихся Колледжа экономики, технологии и стандартизации пищевых производств. Лектор – ведущий научный сотрудник Научно-исследовательского центра К.О. Майгельдинов, познакомив слушателей с сущностью понятия «геополитика», её основными законами и функциями, подробно остановился на вопросах геополитического положения Республики Казахстан.
|
|
|
Геополитика в последние десятилетия всё активнее способствует изменениям в современном мире, становится не только реальным инструментом изменения мира, но всё больше служит ключом к прогнозированию политики ведущих стран и судьбы континентов.
С обретением суверенитета наша республика столкнулась с необходимостью выработки и проведения собственной внешней политики.
Концепция внешней политики Казахстана была определена Президентом страны Н.А. Назарбаевым в его работе «Стратегия становления и развития Казахстана как суверенного государства» (1992), в которой Глава государства отмечает: «Основная цель внешней политики – формирование благоприятной внешней среды и поддержка стабильного развития страны на основе политических и экономических реформ».
Создавая систему внешней политики, Казахстан должен был исходить из особенностей своего геополитического и экономического положения.
Лектор ознакомил участников Образовательной программы с материалами экспозиции Музея Первого Президента Республики Казахстан «Казахстан и мировое сообщество», отражающими многовекторную политику нашего государства.
22 ноября 2010 года состоялся музейный урок из серии «Экспонаты заговорили…» «Н. А. Назарбаев – Первый Президент Республики Казахстан». Урок у экспозиции «Атамекен» подготовлен с участием педагогов и учащихся средней школы № 52 г. Астаны. Впервые в этом году на урок в Музее были приглашены учащиеся из средней школы № 6 села Караоткель Целиноградского района Акмолинской области.
|
|
|
В основу урока легли материалы по результатам научно-поисковой экспедиции сотрудников на малой родине Нурсултана Назарбаева. По воспоминаниям родных и одноклассников, земляков и соратников Главы государства сотрудники Музея попытались воссоздать грани личности и феномена лидерства Первого Президента Республики Казахстан.
Школьники в театрализованных миниатюрах, связанных с детскими и юношескими годами Н.А. Назарбаева, представили эпизоды из жизни Главы государства, характеризующие его многогранную личность.
|
|
|
Подлинные фотографии и архивные документы, использованные на уроке, углубили знания учащихся о родине, семье, детстве, школьных годах Н.А. Назарбаева. Диорама живописного урочища Ушконыр в предгорье Заилийского Алатау способствовала воссозданию зрительного ряда малой родины Первого Президента Казахстана.
|
|
|
Как отметили сами гости, урок пролетел незаметно. Столичные школьники приготовили для сверстников из села Караоткель вопросы.
|
|
|
Наиболее активные участники урока были отмечены сотрудниками Музея. Так, отличившиеся ребята заслужили право быть сфотографированными у экспозиции «Государственные символы Республики Казахстан».
|
|
|
Н.А. Назарбаев является не только инициатором, но и одним из активных «двигателей» интеграционных процессов на постсоветском пространстве.
Григорий Рапота,
Генеральный секретарь ЕврАзЭС.
Из выступления на пресс-конференции в Астане 23 декабря 2004 года
С момента обретения независимости Казахстан является твердым сторонником интеграционных процессов и многовекторного сотрудничества. Лектор считает, что многое зависит от дальновидности политического лидера, его способности осознавать всю меру ответственности перед настоящим и будущим поколением своих сограждан. Характерной чертой внешнеполитической стратегии Главы нашего государства всегда было четкое видение интеграционной перспективы и тех выгод, которые несет в себе взаимодействие и сотрудничество не на словах, а на деле. Предложение о евразийской интеграции постсоветских государств впервые было высказано Нурсултаном Назарбаевым 29 марта 1994 года на встрече с профессорско-преподавательским составом и студентами Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Одной из самых значимых интеграционных идей Президента стал проект Евразийского союза (ЕАС), предложенный им в 1994 году. По сути, именно он стал отправной точкой для развития всех последующих интеграционных форм. Программа «Десять простых шагов навстречу простым людям», Таможенный союз, ЕврАзЭС, Центральноазиатский союз и Единое экономическое пространство – всё это звенья одной цепи, этапы практического воплощения проекта ЕАС.
За эти годы за Казахстаном прочно закрепилась репутация локомотива интеграции. И это подмечается многими зарубежными средствами массовой информации. Инициативы Главы государства о евразийской интеграции имеют ясно выстроенную конструкцию, базирующуюся на общности культурно-исторических, политических, социально-экономических и информационных факторов. Выступления участников XI Съезда Евразийской ассоциации университетов, состоявшегося 10 марта 2009 года в ЕНУ имени Л. Гумилёва с участием Главы государства Нурсултана Назарбаева, в очередной раз подтвердили актуальность идеи евразийства, которая сегодня уже материализуется в различных направлениях межгосударственной интеграции: политике, экономике, культуре, сферах науки и образования.
|
|
|
12 ноября 2010 года в преддверии Дня национальной валюты для учащихся школ № 28, 59 состоялась лекция «Тенге – символ нашей независимости», посвященная истории создания и введения национальной валюты Казахстана. Лектор, руководитель Информационного центра Музея Л.В. Флёрко, познакомив участников Образовательной программы с историей денежного обращения на территории Казахстана, подробно остановилась на предпосылках и причинах введения национальной валюты Республики Казахстан.
История любого государства включает в себя и историю его собственной валюты. Поэтому национальная валюта так же, как гимн, флаг и герб, относится к числу государственных символов независимого государства и олицетворяет собой прошлое, настоящее и будущее страны.
Указом Президента Республики Казахстан от 15 ноября 1993 года в стране была введена валюта независимого государства – тенге.
17 лет обращения казахстанской национальной валюты позволяют дать объективную оценку исторической значимости введения тенге для настоящего и будущего Казахстана. Введение собственной денежной единицы явилось базой для реализации Казахстаном экономического суверенитета. С введением национальной валюты были ускорены структурные преобразования, направленные на построение рыночной экономики.
Устойчивость национальной валюты является важнейшей основой успехов в построении процветающего Казахстана. Благодаря последовательной финансовой политике, осуществляемой под руководством Главы государства, стали возможными макроэкономическая стабилизация и формирование рыночных институтов в стране. Президент РК Н.А. Назарбаев отмечает, что «тенге, как национальная валюта, сыграл свою роль в истории нашей страны не только как экономическая основа независимости, но и как полновесная часть самой нашей страны, знамение своего времени…».
В ходе лекции были использованы архивные фото- и видеоматериалы из фондов Музея.
26 октября 2010 г. состоялся музейный урок «Сайлау –қоғам өмірінің айнасы» (Выборы – зеркало жизни общества).
Цели урока – усвоение учащимися Закона о выборах в процессе практического применения, значимости выборов как демократического механизма руководства участием народа в политической жизни общества, воспитание у учащихся лидерских качеств.
Заместитель исполнительного секретаря МК «Жас Отан» НДП «Нұр Отан», председатель городского молодёжного маслихата г. Астаны Салтанат Али, отметив огромную роль урока, организованного Музеем, в воспитании у учащейся молодёжи лидерских качеств, подчеркнула, что Первый Президент Республики Казахстан Н. А. Назарбаев уделяет особое внимание этой проблеме, рассказала о том, что делается в этом направлении городским молодёжным маслихатом и пожелала учащимся удачи.
|
|
|
На музейном уроке-деловой игре среди учащихся средней школы № 55 и школы-лицея № 56 были организованы на альтернативной основе выборы кандидата в депутаты в городской молодёжный маслихат. В ходе урока школьники, демонстрируя на практике теоретические знания, полученные на уроках истории, предложили предвыборные программы и разные формы агитационно-пропагандистской работы. В программе кандидата – ученицы 10 класса средней школы № 55 Абди Айнур были озвучены вопросы использования казахского языка и проблемы молодёжи. Второй кандидат – ученик 9 класса школы-лицея № 56 Амиржанов Бейбарыс не только обозначил эти проблемы, но предложил свои шаги по их разрешению.
|
|
|
В ходе урока-состязания учащиеся, представлявшие СМИ, рассказали о совместной деятельности двух школ, работе кандидатов при подготовке данного мероприятия. Независимые «наблюдатели» в импровизированной форме представили экспертов из Турции, Китая, Великобритании и Узбекистана. В своих выступлениях они отметили, что выборы проходили честно и соотвествовали международным требованиям.
|
|
|
Избиратели – учителя истории учреждений образования г. Астаны и учащиеся средней школы № 8, ознакомившись с программами кандидатов, проведённой ими предвыборной компанией, пришли к мнению, что Амиржанов Бейбарыс достоин чести быть избранным в депутаты городского молодёжного маслихата. Второй кандидат, Абди Айнур, призналась: «Я отдала свой голос за Амиржанова Бейбарыса, считаю его достойным кандидатом и готова всегда ему оказывать помощь».
|
|
|
В своём выступлении эксперт информационно-аналитического центра Центральной избирательной комиссии Тажиева Айгерим высоко оценила активность учащихся, проявленную как при подготовке, так и в ходе состоявшихся выборов.
Заместитель директора МПП РК по науке Б. М. Каипова рассказала об особенностях музейных уроков, проводимых в рамках Образовательной программы Музея, их роли в формированиии патриотизма и гражданственности.
В ходе урока участникам были представлены документы из фондов Музея.
|
|
|
С обретением суверенитета Республика Казахстан, объявив о своей приверженности идеалам правового государства и гражданского общества, активно и целенаправленно осуществляет комплекс преобразований во всех сферах общественной жизни. Республика Казахстан, утверждая себя правовым государством, являясь полноправным членом международного сообщества, всемерно содействует реализации принципов правового государства как на своей территории, так и в общемировом пространстве.
Все политические процессы в нашей стране протекали в конституционных рамках, гарантом соблюдения которых всегда выступал Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев.
Как отметила лектор, реализации задачи правового воспитания и обучения в Казахстане призваны принятые по инициативе Главы государства Закон о молодежной политике РК, Программа патриотического воспитания граждан РК и др. Реализуемая в стране молодежная политика, несомненно, ведёт к формированию прочной основы правового государства – высокого уровня правовой культуры и правосознания молодого поколения.
В ходе лекции участникам Образовательной программы были представлены видео- и фото материалы из фондов Музея.
|
|
|
С обретением независимости страна прошла нелёгкий путь. Политический и экономический кризис начала 90-х годов XX века практически не оставлял шансов на стабильное и успешное развитие. Дальновидная политика, проводимая руководством Казахстана во главе с Президентом Н.А. Назарбаевым, сумела направить вектор развития страны на путь интенсивного развития и стабильности.
Сегодня Казахстан по праву признан мировым сообществом. Доказательством этому служит председательство нашей страны в ОБСЕ.
Слушателям Образовательной программы были представлены значимые в истории становления независимого Казахстана фото- и видеоматериалы, раскрывающие страницы жизни и деятельности Главы государства, а также архивные документы по новейшей истории страны.
20 октября 2010 г. для студентов факультета международных отношений ЕНУ им. Л.Н.Гумилева была проведена лекция «Казахстан и ОБСЕ – эволюция концепции глобальной и региональной безопасности».
|
|
|
Лектор, заместитель директора Музея Первого Президента РК, кандидат исторических наук Актаева К.К. представляя концепцию глобальной и региональной безопасности, остановилась на значении региональных институциональных образований, их роли в решении и предотвращении локальных и глобальных военно-политических конфликтов. В этом направлении были отмечены историческая и политическая значимость Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе в нарастающих темпах углубления процессов мировой интеграции.
Выполняя миссию председателя организации в текущем году Казахстан, будучи очень важным партнером в сложном геополитическом регионе Центральной Азии, выступил с инициативами построения международных механизмов обеспечения глобальной безопасности.
В ходе лекции участникам Образовательной программы были представлены видео- и фотоматериалы из архивного фонда Музея.
14 сентября 2010 года состоялась лекция «Н. А. Назарбаев – Первый Президент Республики Казахстан» для учащихся СШ № 25.
|
|
|
Лектор, старший научный сотрудник НИЦ МПП РК, Молдабекова Ж.Н. ознакомила учащихся с основными этапами жизни и деятельности Н. А. Назарбаева.
Сквозь призму деятельности Первого Президента РК на лекции были рассмотрены вопросы становления и развития независимого Казахстана.
За период, с момента распада СССР Казахстан прошёл нелёгкий и тернистый путь. Строительство государственности и успешная реализация экономических и политических реформ, связанные с именем Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева, бесценный опыт эпохи новейшей истории страны. И сегодня, благодаря проводимой целенаправленной внутренней и внешней политике, Казахстан признан полноправным и уважаемым во всём мире субъектом международных отношений. Совершив экскурс в историю становления независимой государственности, лектор постаралась обозначить наиболее знаковые события в хронике развития страны.
В ходе лекции вниманию участников Образовательной программы были представлены уникальные видео - и фотоматериалы из фондов Музея.
10 сентября 2010 года для учителей истории столичных общеобразовательных школ и колледжей состоялся мастер-класс «Имидж Президента Н. А. Назарбаева. Основные положения ежегодных Посланий Президента народу Казахстана. Программный документ 2010 года – «Новое десятилетие – новый экономический подъём – новые возможности Казахстана».
|
|
|
В Музее эта тема апробирована не только в рамках мастер-класса, но и нетрадиционного урока-пресс-конференции с участием учащихся МЭЛ № 1.
Уже второй мастер-класс прошел по заявкам учителей школ города. Лектором, главным научным сотрудником Научно-исследовательского центра Музея, доктором социологических наук Коноваловым С.А. даны четкие разъяснения по методике отработки положений текста Послания, методике мониторинга результатов реализации ежегодных Посланий. В ходе встречи состоялся обмен мнениями о специфике разъяснительной работы по пропаганде положений данного документа в школьной аудитории.
Слушатели отметили, что Музеем инициированы важные и актуальные для педагогов школ столицы проблемы освещения вопросов новейшей истории Республики Казахстан.
Вниманию аудитории были представлены фото- и видеоматериалы из фондов Музея Первого Президента РК.
1 сентября 2010 года в рамках цикла «Экспонаты заговорили...» для учащихся 8 классов школы-лицея № 38 состоялся урок-экскурсия «Послание Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана: «Қазақстан-2030: Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев». Занятие проводилось в Мажилис зале у экспозиции «Республика Казахстан: становление государства и определение стратегии развития».
|
|
|
В принятой в 1997 г. Программе развития Казахстана до 2030 года были определены приоритетные цели и стратегии развития: национальная безопасность, внутриполитическая стабильность и консолидация общества, экономический рост, здоровье, образование и благополучие граждан Казахстана. Послания каждого года являются логическим отражением реализации Стратегии.
Используя музейные экспонаты, научный сотрудник Будикова Б. Б. раскрыла историческую значимость «Стратегии – 2030» и показала, как в материалах Послания «Новое десятилетие – новый экономический подъём – новые возможности Казахстана», озвученного Главой государства 29 января 2010, отражён рост благосостояния народа. В достижении Республикой Казахстан успехов ключевую роль сыграл неоценимый вклад Главы государства в реализации приоритетов Стратегии, его дальновидность и политическая прозорливость в принятии важных для молодого государства решений.
Вниманию слушателей Образовательной программы были представлены экспонаты из Фондов Музея (фото-, видеоматериалы и экспонаты). Это свидетельства выдающегося вклада Президента страны в социально-экономическом развитии государства.
В ходе занятия учащиеся поделились своим мнением о ежегодных Посланииях Президента страны Н. А. Назарбаева народу Казахстана.
26 августа 2010 года состоялся музейный урок «Конституция – «фундамент» нового Казахстана» для учащихся лицея № 15, посвящённый 15-летию Конституции - Основного Закона страны. Урок посетили методисты Управления образования г. Астаны, учителя истории столичных школ и воспитанники республиканской школы «Жас Ұлан».
|
|
|
В ходе урока были представлены уникальные архивные документы и фотоматериалы из фондов Музея, раскрывающие роль Первого Президента Республики Казахстан в процессе разработки Конституции, что методически и наглядно дополнило содержание урока.
Открыв урок торжественной церемонией установления на постамент воспитанниками республиканской школы «Жас Ұлан» Конституции Казахстана, участники Образовательной программы представили театрализованную сценку из истории принятия свода законов «Жеті Жарғы» ханом Тауке и казахскими биями, тем самым акцентируя внимание на принципе верховенства Закона в кочевом казахском обществе.
|
|
|
Продолжая исторический экскурс, учащиеся остановились на истории принятия Конституций советского периода, подробные разъяснения по положениям которых были даны учителем истории лицея № 15 Ким В.Б.
Учащиеся, отмечая важность принятия первой Конституции 1993 года в условиях обретения Казахстаном независимости, сумели аргументировать историческую роль Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева в процессе разработки и принятия ныне действующей Конституции 1995 года.
Раскрывая суть содержания 1-й статьи Конституции о том, что главными ценностями признаются человек, его жизнь, права и свободы, учащиеся остановились на реализации своих прав и обязанностей на примере родной школы.
Так, учащийся 10 класса А.Молочко, призёр городских и республиканских конкурсов на знание государственного языка, сказал, что «знание государственного языка – обязанность каждого гражданина Казахстана». Юноша покорил всех слушателей проникновенным чтением стихотворения М.Макатаева «Үш бақытым».
|
|
|
На импровизированном конкурсе капитанов учащиеся на казахском, русском, английском и французском языках предложили свои идеи и проекты на тему «Моя роль в дальнейшем развитии Казахстана».
В заключительной части урока учащиеся, олицетворяя собой частичку общности «Мы – народ Казахстана…» и приложив руки к сердцу, торжественно поклялись:
• «соблюдать Конституцию и законодательство Республики Казахстан;
• уважать Государственные символы;
• прилагать все усилия для защиты и развития своей родины;
• уважать честь и достоинство других людей;
• занять достойное место в мировом сообществе;
• верить в будущее нашего государства;
• принимаем настоящую Конституцию».
|
|
|
14 мая 2010 года для молодых учителей общественных дисциплин столичных общеобразовательных школ и колледжей состоялся мастер-класс «Имидж Президента Н. А. Назарбаева. Основные положения ежегодных Посланий Президента народу Казахстана. Программный документ 2010 года – «Новое десятилетие – новый экономический подъём – новые возможности Казахстана».
|
|
|
Лектор, главный научный сотрудник С.А. Коновалов, кандидат социологических наук, говоря о влиянии Президента на развитие политической жизни страны, особое внимание уделил вопросам общественного имиджа Главы государства в Казахстане и за рубежом. Результаты социологических опросов, приведённые во время занятия, убедительны: общественный рейтинг Н. А. Назарбаева занимает прочное положение.
В ходе работы мастер-класса были показаны методические принципы ознакомления с основными положениями ежегодных Посланий Президента народу Казахстана. Обсуждены наиболее часто задаваемые вопросы по программному документу 2010 года – «Новое десятилетие – новый экономический подъём – новые возможности Казахстана».
С.А. Коновалов аргументировано раскрыл наиболее сильные стороны Послания Главы государства и остановился на стратегии социального оптимизма Лидера нации. Интерес у слушателей вызвали материалы автора мастер-класса о процедуре разработки и обнародования ежегодных Посланий, особой творческой роли Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева.
Вниманию аудитории были представлены фото- и видеоматериалы из архивных фондов Музея.
Несмотря на экономический кризис, лихорадивший всю мировую экономику и негативно сказавшийся на развитии большинства стран, Казахстан сумел избежать дальнейшего развития кризисных явлений. Это ещё больше укрепило уровень доверия и поддержки казахстанцев к Главе государства и выбранному им вектору развития.
Вниманию аудитории были представлены фото- и видеоматериалы из архивных фондов Музея.
|
|
|
В проведении урока принимали участие директор Департамента по защите прав детей Г. Х. Кошкарова. Основное содержание темы было раскрыто заместителем директора Музея Первого Президента Республики Казахстан, кандидатом исторических наук Б. М. Каиповой. На урок были приглашены лучшие учащиеся школ города, студенты ВУЗов, колледжей столицы – ровесники Независимости. К участию в интерактивном уроке подключились более 700 школ со всех регионов республики.
|
|
|
В своём выступлении Каипова Б. М. рассказала о направлениях работы Музея. Тематика Лектория, открытых мероприятий, проводимых в Музее, отражает страницы новейшей истории Казахстана через призму деятельности Первого Президента страны. В ходе лекций используется богатейший документальный, видео и фотоматериал материал из фондов Музея.
Особое внимание в работе Лектория уделяется освещению основных положений ежегодных Посланий Президента народу Казахстана. Программный документ 2010 года – «Новое десятилетие – новый экономический подъём – новые возможности Казахстана» – является логическим продолжением курса уверенного продвижения страны в число экономически развитых государств.
Включившаяся в прямой эфир учащаяся молодёжь констатировала, что реализация задачи повышения качества образования и знаний зависит от усилий каждого из нас, от того, насколько мы готовы быть конкурентоспособными, открытыми для новых возможностей.
Учащиеся средней школы №28 и школы-лицея №38 г. Астаны, студенты Гуманитарного колледжа и Евразийского университета поделились своим мнением о том, как воплощаются в жизнь те задачи, которые поставил Президент перед молодежью в своем Послании.
Студенты политехнического колледжа в своем выступлении подчеркнули, что достижения колледжа являются гордостью не только самого учебного заведения, но и города.
В интерактивной части урока вышли на связь и поделились своими достижениями учащиеся школ гг. Уральск и Павлодар.
|
|
|
В заключительной части урока ровесники Независимости Казахстана зачитали на трех языках письмо-обращение к будущему поколению, к тем, кому в 2030 году исполнится 18 лет. Главным контекстом обращения является: беречь главное богатство нашей страны - мир и дружбу между народами, сохранить преемственность между поколениями.
Письмо ровесников торжественно передано на хранение в Музей Первого Президента Республики Казахстан.
Проведенный интерактивный урок «Менің Отаным – Тәуелсіз Қазақстан» – путь к расширению просветительской работы Музея в сеансе одновременного выхода на все регионы Казахстана.
Новый формат взаимодействия Музея и Департамента по защите прав детей г. Астаны – ещё одна возможность дальнейшего повышения эффективной образовательно-просветительской работы со школами столицы и республики в целом, демонстрации профессионализма в применении инновационных методов и приёмов обучения и воспитания.
27 апреля 2010 года состоялась лекция «Казахстан на карте мира» для учащихся СШ №№ 45, 46.
|
|
|
Республика Казахстан с самого начала своего становления как независимого государства пошла по пути ускоренного развития и модернизации. Сегодня Казахстан, по праву, является лидером по темпам проводимых реформ среди стран постсоветского пространства.
Исходя из своего геополитического положения, наша страна проводит динамичную многовекторную внешнюю политику. Проводимая Казахстаном взвешенная и миролюбивая политика явилась залогом успеха создания по всему периметру «пояса безопасности». Это укрепило доверие к Казахстану как к надёжному партнёру и способствовало повышению авторитета страны. Доказательством тому служит успешная деятельность таких международных организаций, как ШОС, ЕвразЭС, СНГ, СВМДА, созданных по инициативе Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева.
Ярким свидетельством признания международным сообществом высокого авторитета нашей страны является решение о председательствовании Казахстана в ОБСЕ в 2010 году.
Этим вопросам была посвящена лекция старшего научного сотрудника Макубаевой Д.С. Лектор, в дополнение своей лекции представила вниманию аудитории экспонаты и архивные документы из фондов Музея, раскрывающие историю становления взаимоотношений Казахстана со странами зарубежья.
15 апреля 2010 года состоялась лекция «Казахстан – на карте мира» для учащихся Колледжа управления и СШ № 6, 14.
|
|
|
Лектор, старший научный сотрудник Макубаева Д.С. остановилась на вопросах геополитического положения Казахстана и его экономическом и политическом потенциале, а также рассмотрела основные векторы внешней политики и роль страны в системе глобального партнёрства.
За период существования в качестве независимого государства Республика Казахстан вошла в систему международных отношений, выработала свою стратегию многовекторной политики, признанную во всём мире.
Решающую роль в процессе формирования основ казахстанской внешней политики, а также налаживания международных отношений сыграл авторитет Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева. На сегодня Казахстан установил международные и дипломатические связи с большинством государств мира, признавших его независимость.
В ходе лекции слушателям Образовательной программы были представлены уникальные экспонаты из фондов Музея, фото- и видеоматериалы из Личного архива Главы государства.
21 апреля 2010 года состоялась лекция «Роль Н. А. Назарбаева в формировании правового государства в Республике Казахстан» для студентов 1-го курса юридического факультета ЕНУ им. Л.Н. Гумилёва.
|
|
|
В Казахстане с момента обретения независимости вопрос о построении правового государства стал одним из важных. Первыми решительными шагами в этом направлении стало принятие законов, утвердивших суверенитет молодого государства.
Окончательно, уже на законодательном уровне эти действия были закреплены принятием Конституции 1995 года. Ключевая роль в этом процессе принадлежит Первому Президенту Республики Казахстан Н. А. Назарбаеву, который стал главным инициатором идей при разработке проекта Основного Закона.
Ежегодным политическим событием стали Послания Президента народу Казахстана. Эти документы всегда содержат в себе новые подходы в стратегии государственного и общественного развития, предусматривая основные направления стратегического развития.
На лекции были представлены материалы из Личного архива Главы государства – фотографии и документы, освещающие деятельность Н. А. Назарбаева по формированию правового государства.
|
|
|
|
|
|
|
|
В основу дискуссии легли теоретические и практические материалы, наработанные в ходе организации и проведения научно-творческой экспедиции на малой родине Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева, специального семинара и целого ряда тренингов и деловых игр.
В ходе урока показательным примером становления и развития лидерских качеств в форме театрализованных постановок стало выступление учащихся Республиканской школы «Жас Ұлан» и СШ № 51. В своём выступлении они показали эпизоды из детства Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева, чья жизнь и деятельность является для подрастающего поколения примером настоящего лидерства.
|
|
|
|
Пытаясь ответить на вопросы-дилеммы «Лидерами рождаются или становятся?» и «Какие факторы обуславливают развитие личностных лидерских качеств?» все присутствовавшие в зале сошлись во мнении, что воспитание настоящего лидера XXI зависит от целой совокупности объективных и субъективных факторов, фундаментальное значение в которых принадлежит таким неизменным социальным институтам, как семья и школа.
Важным в этом отношении, по их мнению, представляется реализация широкого комплекса реформ в стране, нацеленного на воспитание высокоинтеллектуальной нации и требующего развития и внедрения совершенно новых форм и методов стимулирования образовательной деятельности. В этом плане Музей Первого Президента Республики Казахстан посредством научно-просветительской работы, выражающейся в построении различных каналов коммуникации, своими инициативами пытается внести свой вклад в дело воспитания будущего поколения.
По завершении мероприятия сотрудниками Музея и представителями МК «Жас Отан» НДП «Нур Отан» всем присутствовавшим были вручены специально для этого подготовленные буклеты и памятные подарки.
|
|
|
|
6 апреля 2010 года проведена лекция «Казахстан – космическая гавань» для учащихся 7-х классов СШ № 3,31.
|
|
|
Огромная заслуга в развитии казахстанской космонавтики принадлежит Первому Президенту Республики Казахстан Н. А. Назарбаеву. Участие в космической деятельности в значительной мере определяет политический престиж государства, его экономическую, научно-техническую и оборонную мощь. Казахстан сегодня занимает достойное место среди стран-членов космического клуба. Реальная история казахстанской космонавтики начинается с полёта первого казаха-космонавта Т. Аубакирова, неоценимый вклад в дело дальнейшего освоения космоса внёс лётчик-космонавт Т. Мусабаев.
Вниманию аудитории были представлены уникальные экспонаты, побывавшие в космосе и преподнесённые в дар Главе государства Т. Мусабаевым: Флаг Республики Казахстан, Коран и капсула с землёй.
1. это мощное средство формирования мотивации развития личности;
2. создание ситуации успеха для каждого ребенка;
3. целенаправленное формирование гуманистических ценностных ориентаций личности.
Открылся День открытых дверей лекцией «Государственная программа «Культурное наследие»: достижения и перспективы развития». Вниманию аудитории были представлены уникальные фото-видеодокументы из фондов Музея, раскрывающие роль Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева в восстановлении, использовании, пропаганде и охране историко-культурного наследия страны и показывающие первые результаты реализации Государственной программы «Культурное наследие».
Особый интерес вызвали материалы о ратификации Соглашения между Правительством Республики Казахстан и Правительством Сирийской Арабской Республики о сотрудничестве в строительстве историко-культурного центра и мавзолея Аль-Фараби, реставрации мавзолея Султана Аз-Захир Бейбарса в городе Дамаске (Закон Республики Казахстан от 21 ноября 2008 года № 90-IV).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Затруднения вызвали вопросы:
– Сколько времени /приблизительно/ уделяете общению со своим ребенком / в течение дня, в течение недели, в совместной работе, в беседах, в разговорах, в кино, клубе, театре, библиотеке, в прогулке в лес и т.д./?
– Готовы ли Вы к совместной работе вне дома для продления общения с ребёнком?
Дефицит времени у взрослых иногда чреват последствиями. Подсказать родителям об эффективности совместного творчества – задача педагога. Ведь детское творчество неисчерпаемо. Его питательная среда – порыв к добру и красоте. Роль родителя и музейного педагога заключается в том, чтобы, сотрудничая, сделать творчество нормальным и постоянным спутником детского развития, пробудить в нём фантазию, укрепить присущую возрасту творческую свободу и веру в свои силы.
27 марта 2010 года состоялась Международная Ярмарка «Образование за рубежом», организованная Музеем Первого Президента Республики Казахстан совместно с Посольством США в Республике Казахстан и Образовательным центром «Білім-Центральная Азия».
Участниками ярмарки стали представители казахстанской молодёжи, научного и профессорско-преподавательского сообщества.
С приветственным словом к участникам презентации обратились заместитель директора Каипова Б.М., Советник Посла США по вопросам прессы, культуры и образованию Дж. Секстон и директор Образовательного центра «Білім-Центральная Азия» Едыгенова Л.
|
|
|
|
Как известно, международная стипендия «Болашак», учреждённая Президентом Казахстана Н. А. Назарбаевым, предоставила возможность талантливой казахстанской молодёжи получить качественное образование за рубежом для дальнейшего применения полученного ими опыта во благо государства. Многие из обладателей стипендии «Болашак» являются партнёрами Музея по Образовательной программе.
Участвовавшие в ярмарке представители 9 американских университетов, 2 Европейских образовательных центров предоставили компетентную информацию для всех желающих поступить в лучшие университеты мира.
|
|
|
|
|
|
Музей Первого Президента Республики Казахстан активно пропагандирует инновации в науке и образовании и инициативы Главы государства в развитии качественной системы образования в Республике Казахстан.
Данное мероприятие открыло ещё одну площадку партнёрских проектов Музея Первого Президента Республики Казахстан в воспитании интеллектуальной элиты XXI века.
|
|
|
|
Раскрывая суть Стратегии, младший научный сотрудник Будикова Б.Б. акцентировала внимание слушателей Образовательной программы на основных приоритетных направлениях развития государства в сфере обеспечения национальной безопасности, внутриполитической стабильности и общественного согласия, развития здравоохранения, образования и повышения социального благосостояния граждан.
Вниманию аудитории были представлены уникальные фото-видеодокументы из фондов Музея. Представленный экспозиционный материал наглядно продемонстрировал результаты проведённых экономических и социальных реформ.
|
|
|
Учитель истории математико-экономического лицея № 1 И. А. Тен на музейном уроке со своими учащимися обсудил Послание Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъём – новые возможности Казахстана».
|
|
|
|
Программный документ 2010 года является логическим продолжением курса уверенного продвижения страны в число экономически развитых государств. Пять основных приоритетов «Стратегии-2020» знаменуют казахстанский путь к лидерству. Президент страны ставит задачу по обеспечению экономического роста в предстоящем десятилетии.
Воспитанники МЭЛ № 1 признали, что реализация задачи укрепления национальной экономики во многом зависит от усилий каждого из нас, от того, насколько мы готовы быть конкурентоспособными, открытыми для новых возможностей. Они отмечают и то, что Президент страны сделал акцент на развитии человеческого капитала.
|
|
|
|
Учащиеся, презентовавшие основные положения Послания, чётко формулировали и излагали свои доводы в пользу конкретных задач, заключённых в главном политическом документе страны. При этом присутствовавшие эксперты дали объективную оценку каждому участнику презентации.
Интересно, что урок проходил в форме пресс-конференции. В своё время, когда здание служило Резиденцией Президента, в зале, где состоялся урок, проходили пресс-конференции, брифинги, встречи Главы государства с представителями СМИ. На уроке присутствовали импровизированные корреспонденты зарубежных средств массовой информации, которые адресовали разнообразные вопросы казахстанским экспертам, на которые эксперты давали глубоко продуманные, полные и исчерпывающие ответы.
|
|
|
|
В пресс-зале прозвучали французский, итальянский, английский, немецкий языки. И это тоже является важной частью реализации языковой политики, инициированной Главой государства.
|
|
|
|
В заключении каждый учащийся постарался в одном слове выразить своё видение Послания. Чаще всего Послание 2010 года ассоциировалось с понятиями «уверенность», «будущее», «вера».
|
|
|
|
В 2010 году Республика Казахстан приступила к исполнению ответственной и почётной миссии председательствования в ОБСЕ. Наша страна за свой небольшой, но очень динамичный путь прогресса по пути независимости неоднократно привлекала внимание всей мировой общественности своими инициативами в сфере обеспечения региональной и глобальной безопасности. Практическими результатами реализации этих инициатив является успешная деятельность таких влиятельных организаций, как ШОС, СВМДА, СНГ, ЕвразЭС.
Избрание Казахстана в качестве страны-председателя этой авторитетной организации является признанием всем мировым сообществом достижений нашей страны под руководством Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева в деле построения сильного государства с развитыми демократическими институтами, высшими ценностями которого является обеспечение неприкосновенности прав и свобод человека.
Во время лекции слушателям Образовательной программы были представлены уникальные видеоматериалы по новейшей истории независимого Казахстана из фондов Музея.
|
|
|
25 февраля 2009 года проведена лекция «Послание Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъём – новые возможности Казахстана» для учащихся колледжа Управления, Политехнического колледжа и Математико-экономического лицея № 1.
Лектор, главный научный сотрудник, к.с.н. Коновалов С.А. аргументированно раскрыл ключевые моменты содержания Послания Главы государства. С.А. Коновалов, подробно ознакомил аудиторию с процедурой разработки и обнародования ежегодных Посланий, особой творческой ролью Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева.
|
|
|
После обретения независимости строительство многопартийной системы в Казахстане стало возможным благодаря изменению законодательной базы. Введением Закона СССР от 14 марта 1990 года «Об утверждении поста Президен¬та СССР и внесении изменений и дополнений в Конституцию (Основной Закон) СССР», была утверждена новая редакция статьи в Консти¬туции СССР, допускавшая существование наряду с КПСС других полити¬ческих партий. Реальная же история многопартийной системы в Казахстане начинается с принятия Закона Республики Казахстан «О политических партиях» в 2002 году.
На всех этапах реформирования и эволюции политической системы государства особое значение имеет деятельность Главы государства Н. А. Назарбаева, все усилия которого были направлены на то, чтобы вывести страну к свободному демократическому развитию.
|
|
|
Глава государства Н.А. Назарбаев в своей книге «Казахстанский путь» отмечает, что «введение тенге в ноябре 1993 года стало одним из важнейших событий в летописи нашей молодой независимой республики. Это был исторический шаг на пути наполнения суверенитета страны реальным содержанием, необходимое условие для проведения коренных социально-экономических реформ». Тенге – национальная валюта Республики Казахстан – стал символом экономической независимости страны.
Особый интерес у слушателей Образовательной программы вызвали представленные на лекции уникальные документы, фото- и видеоматериалы из архивных фондов Музея, документально отражающие историю создания национальной валюты Республики Казахстан.
|
|
|
Лектор отметила, что в 2011 году Казахстану предстоит председательствовать в Организации «Исламская конференция» – самой крупной и наиболее влиятельной международной организации исламских стран. Это не только свидетельство высокого доверия и признания международного авторитета нашей страны со стороны мусульманского сообщества, но и возможность выхода на качественно новый уровень международных отношений.
Примером признания Казахстана странами исламского мира являются государственные награды, вручённые Президенту РК Н. А. Назарбаеву лидерами ряда мусульманских стран. Используя богатый документальный архив Музея, лектор осветила историю создания высших государственных наград мусульманских государств.
|
|
|
Тема урока «Конституционная система Республики Казахстан» подключила музейных педагогов и научных сотрудников к поиску исторических документов и фотографий из фондов Музея, свидетельствующих об особой роли Первого Президента Республики Казахстан в разработке Основного Закона страны.
|
|
|
|
Аргументы учеников учителя истории Н. Г. Галихиной были убедительны: Казахстан состоялся как суверенное и равноправное государство со всеми атрибутами государственности. С особой гордостью на уроке говорилось о том, что все политические процессы в нашей стране протекали в конституционных рамках. Слова учителя подкреплялись историческими материалами из фондов Музея: документами и фотографиями, рукописью действующей Конституции с поправками, сделанными рукою Главы государства.
По общему мнению, председательство нашей страны в ОБСЕ в 2010 году является свидетельством признания достижений Казахстана в построении демократического государства.
Резюмируя сказанное, педагог подчеркнула: «Президент Республики Казахстан – символ и гарант единства народа и государственной власти, незыблемости Конституции, прав и свобод человека и гражданина. Одновременно он сам являет пример законопослушного гражданина».
В ходе анализа урока было отмечено мастерство педагога, позволившее реализовать все поставленные цели. Воспитанники Н. Г. Галихиной обладают неповторимой индивидуальностью. Ученики на этом уроке находились в позиции аналитиков и дебатеров, а педагог выступал как человек, создающий необходимые условия для саморазвития и самореализации личности. Элементы дебатной технологии и стратегии критического мышления, искусно использованные педагогом, как в ходе дискуссии «Демократия. Аргументы «за» и «против», так и при презентации постера «Я и демократия», показали навыки десятиклассников выдвигать самостоятельные, чёткие, тщательно продуманные и хорошо обоснованные аргументы в адрес оппонентов-одноклассников.
К примеру, выдвигая аргументы «против демократии», учащиеся отмечали следующие моменты.
Хамхоева Маддн: «Общество расслабляется, так как в некоторых демократических странах, по моему мнению, существуют лояльные законы, позволяющие гражданам этой страны совершать преступления».
Ушакова Кристина: «Народ не всегда активен в делах государства. Например, когда идут выборы, большинство людей не идут голосовать, так как они заранее предполагают, кто победит».
Сандибеков Бексултан: «Всем известно, что в некоторых странах Латинской Америки в XX веке правила диктатура. И именно благодаря диктатуре этим странам удалось успешно поднять свою экономику».
На что их оппоненты парировали:
Сахип Асемай: «Демократия – это политическая система правления, при которой основным источником власти является народ. В демократии множество преимуществ, например, учитываются интересы народа, гражданам предоставляется право избирать и быть избранным».
Аканова Анель: «Понятия толерантность и демократия синонимичны, поскольку с равными правами, в дружелюбной обстановке живут представители различных национальностей и конфессий».
В целом, мы наблюдали общение учителя с социально зрелыми, понимающими демократические ценности, способными критически мыслить и активно жить личностями. Не это ли и является одним из завоеваний демократии?! Думается, позже, уже в стенах родных пенатов, ребята искренне поделятся со своим учителем, вошёл ли в их жизнь урок в Музее как образовательное событие.
|
|
|
|
Открытие такой площадки является признанием высокого уровня методической работы и интереса к Образовательной программе Музея.
|
|
|
Открытые уроки и внеклассные мероприятия, проведенные аттестуемыми учителями, были посвящены важным этапам становления суверенного Казахстана:
• «Тәуелсіздік – қасиет тұнған ұлы ұғым» (внеклассное мероприятие учителя истории школы-гимназии № 10 Оразалиевой А. С. для учащихся 10 класса);
• «Астана в зеркале истории» (интеллектуальная игра, под руководством учителя истории гимназии № 5 Бахриденовой Т. М. для учащихся 6 класса);
• «Казахстан – на карте мира» (урок-исследование учителя истории школы-лицея № 59 Джамансариевой Л. А. для учащихся 11 класса).
Новый формат взаимодействия Музея и Управления образования г. Астаны – ещё одна возможность обмена опытом учителей истории школ столицы, демонстрации профессионализма в применении инновационных методов и приёмов обучения и воспитания.
Программа мероприятия построена таким образом, чтобы отразить новейшую историю Казахстана через призму деятельности Первого Президента. На уроках аттестуемыми учителями был использован богатейший материал из фондов Музея.
При обсуждении представленных уроков и внеклассных мероприятий коллеги-историки отметили прекрасные знания учащимися школы-гимназии № 10 событий 1986 года, умелое использование Оразалиевой А. С. как фото-, видеоматериалов, так и элементов театрализации при описании декабрьских дней: сцен выступления молодёжи и сопротивления тоталитарной системе.
|
|
|
|
|
|
Присутствовавшие также подчеркнули профессионализм учителя Бахриденовой Т. М., сумевшей дать правильное направление учащимся при подготовке к уроку-конкурсу по истории столицы. Содержательности заданий, логической последовательности выявления знаний учащихся об истории возникновения поселения на месте новой столицы, о роли Первого Президента в переносе столицы в г. Акмолу соответствовали и мастерски использованные учителем информационные технологии.
Участники обсуждения отметили, что интеллектуальные игры, построенные подобным образом, подготавливают столичных школьников к участию в серьёзных международных состязаниях умников.
|
|
|
|
|
|
В аналитическом обзоре учеников 11 класса школы-лицея № 59 были рассмотрены приоритетные направления развития страны: политическая, экономическая, социальная, культурная.
|
|
|
|
|
|
В своих изысканиях лицеисты констатировали, что укрепление международного авторитета Казахстана, стабильность и согласие достигнуты во многом благодаря знаниям, мудрости и дальновидности Первого Президента страны Н. А. Назарбаева.
|
|
|
19 января 2010 года проведена лекция «Н. А. Назарбаев – Первый Президент независимой Республики Казахстан» для учащихся СШ №№ 19, 37.
В ходе лекции старшим преподавателем Центра музейной педагогики Н. М. Мажкеновым было отмечено, что с момента обретения независимости Казахстан прошёл нелёгкий и тернистый путь. Политический и экономический кризис начала 90-х годов XX века практически не оставлял шансов на стабильное и успешное развитие. Дальновидная политика, проводимая руководством республики во главе с Н. А. Назарбаевым, сумела направить вектор развития страны по пути интенсивного развития и стабильности. Сегодня Казахстан является признанным государством, чьё мнение учитывается и принимается всем мировым сообществом.
Слушателям Образовательной программы были представлены уникальные фото- и видеоматериалы, раскрывающие малоизвестные страницы из деятельности Главы государства, а также архивные документы по новейшей истории Казахстана.
