Главная  ►  Образовательная деятельность   ►  Образовательная программа Музея   ►  Проект «Политические инициативы Н. А. Назарбаева в становлении и развитии Республики Казахстан»   ►  2011 г.

2011 г.

    5 – 8 декабря 2011 года в Музее Первого Президента Республики Казахстан состоялась юбилейная неделя-презентация нетрадиционных образовательных мероприятий, посвященная 20-летию Независимости Республики Казахстан. 
     2011 год в нашей стране прошел под знаком – 20-летия Независимости Республики Казахстан. Независимость – это воплощение в жизнь многовековых надежд и чаяний наших великих предков. Казахстан сумел стать независимой страной на исходе сложного XX века, в котором на карте мира появилось почти две трети всех современных государств. В потоке истории эти годы как одно мгновение, но для нашего государства это время глобальных изменений, динамичного развития, больших достижений. 
      В рамках программы «звёздной недели» были проведены разные по содержанию и формам музейные уроки. 
    5 декабря вниманию участников программы дети представили литературно-музыкальную композицию «Тарих шырғалаңынан, тәуелсіздік шыңына дейін», о исторических деятелях, сыгравших ведущую роль в становлении казахской государственности. В театрализованных миниатюрах был показан подвиг тех, кто в многовековой борьбе отстаивал право народа на свободу и независимость. 

      6 декабря в ходе урока-дискуссии «Жеке тұлға және саясат» школьники обсудили вопросы формирования лидерских качеств. 

      Интерес слушателей вызвала дискуссия о значении личности в истории, о роли Первого Президента Республики Казахстан – Лидера нации Н. А. Назарбаева в становлении и развитии независимого Казахстана. Называя имена общепризнанных в мире политических деятелей современности, свое предпочтение ребята единодушно отдали Н. А. Назарбаеву. 

      7 декабря в ходе «круглого стола» «От кочевой цивилизации – до современности» учащиеся школы-гимназии № 22 рассмотрели знаменательные события, сыгравшие важную роль в обретении Независимости. Отдавая дань уважения национальным героям, выдающимся государственным деятелям, великим сынам и дочерям казахской земли – борцам за свободу своей Родины, школьники представили зрителям эпизоды, ставшие знаковыми в обретении Независимости. 

      8 декабря состоялся интеллектуальный турнир между учащимися столичных школ «Друзья, Отчизне посвятим души прекрасные порывы…». По замыслу организаторов, состязание было направлено на выявление знаний школьников об историческом пути развития своей страны сквозь толщу веков и показ достижений Республики Казахстан в контексте 20-летнего развития. В ходе турнира командами были презентованы поздравления собственного сочинения к юбилею Родины «Тебе в год 20-летия, Отчизна, посвящаю...». Особую радость они доставили организаторам, блеснув знаниями об экспонатах Музея Первого Президента Республики Казахстан. 

      Юбилейная неделя-презентация нетрадиционных образовательных мероприятий была направлена на выявление талантливых учащихся, проявляющих повышенный интерес к истории становления и развития Республики Казахстан, формирование у подрастающего поколения казахстанского патриотизма, воспитание бережного отношения к истории и культуре отечества, героическому прошлому своего народа, развитие их творческого потенциала и общественной активности, осмысление ими пройденного молодой державой исторического пути. 
      Благодаря данным мероприятиям школьники получили возможность эмоционально пережить чувства гордости и сопричастности к строительству нового государства, совместной ответственности за судьбу страны и будущих поколений ее граждан. 

      16 ноября 2011 года в Музее Первого Президента Республики Казахстан прошла лекция «Казахстан и ОБСЕ – эволюция концепции глобальной и региональной безопасности» для студентов АО «Финансовая академия» и Казахстанско-Российского университета. 

      Вопросы безопасности в современном мире имеют жизненно важное и полномасштабное значение. 
      Как отметила лектор, заместитель директора Музея, кандидат исторических наук К.К. Актаева, ОБСЕ практически единственная европейская организация в сфере безопасности, непосредственно занимающаяся ранним предупреждением, урегулированием конфликтов и послекризисным восстановлением в кризисных регионах, а также превентивной дипломатией, наблюдением за выборами, экологической безопасностью в Европе. 
      В отличие от предшествующих периодов истории человечества понятие «всеобъемлющая» безопасность обретает иное звучание. Меняются в настоящее время подходы к проблеме обеспечения международной безопасности. Это связано, прежде всего, с качественно новым этапом развития системы международных отношений. 
      Слушатели Образовательной программы рассмотрели характеристики СБСЕ/ОБСЕ, этапы формирования, действующие структуры организации. 
      Лектором была отмечена ответственная и почетная миссия председательствования Республики Казахстан в ОБСЕ. Избрание Казахстана в качестве страны-председателя этой авторитетной организации является признанием всем мировым сообществом достижений нашей страны под руководством Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева. 
      В ходе лекции участникам Образовательной программы были продемонстрированы видеоматериалы из архивных фондов Музея. 

      14-15 ноября 2011 года для учащихся Казахского национального университета искусств, Колледжа имени Д.А. Кунаева, школы-лицея № 62 состоялась лекция «Тенге – символ нашей независимости». 
      Лектор, руководитель Информационного центра Музея Первого Президента Республики Казахстан Л.В. Флёрко познакомила участников Образовательной программы с историей денежного обращения на территории Казахстана, этапами создания и введения денежной единицы тенге. 

      Тенге – символ реальной экономической независимости и успешной финансовой реформы Казахстана – выдержал испытание временем, завоевал доверие казахстанцев. 
      В 20-летней летописи независимости Казахстана появление собственной валюты – особая глава. Тенге лег в основу самостоятельной экономической политики и стал ключевым этапом на пути рыночных преобразований. С вводом национальной валюты страна обрела финансовую свободу. 
      В ходе занятия учащиеся узнали о том, что в республике наряду с монетами денежного обращения имеют хождение юбилейные и памятные монеты, которые обладают платёжеспособностью в соответствии с обозначенным на них номиналом, но основное их назначение – культурно-просветительское. 
      В ходе лекции были использованы архивные фото- и видеоматериалы из фондов Музея. 

      25 октября 2011 года в рамках цикла «Экспонаты заговорили...» прошел урок «Ел Президентінің Қазақстан халқына Жолдауы: «Қазақстан-2030. Барлық қазақстандықтардың өсіп-өркендеуі, қауіпсіздігі және әл-ауқатының артуы» для учащихся 8 класса школы-лицея № 50 «Казғарыш» имени Райымбек-батыра с участием сотрудников Управления образования, учителей истории города Астаны. 
      Занятие проводилось в Мажилис зале у экспозиции «Республика Казахстан: становление государства и определение стратегии развития». 

      Послание Президента Н. А. Назарбаева «Казахстан-2030: Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев» – уникальный документ, в котором дается подробный анализ положения республики, изложены такие «долгосрочные приоритетные цели», как национальная безопасность, внутриполитическая стабильность и консолидация общества, экономический рост, здоровье, образование и благополучие граждан Казахстана. Особенность документа состоит в том, что каждый из приоритетов, решая конкретные и специфические задачи, обеспечивает реализацию других. В этом заключается комплексность и системность взятых за основу подходов. 

      Урок был подготовлен научным сотрудником Центра музейной педагогики Б.Б. Будиковой в тандеме с учителем истории С.С. Шайкеновым. Выбранная педагогами интересная форма занятия – ток-шоу с участием приглашенных «депутатов», тактильные методы обучения и театрализованная миниатюра перед рефлексией «В единстве – залог успеха» – обеспечили результативность усвоения сложной темы. 
      В ходе урока ученики, выступив в роли экскурсоводов, познакомили слушателей с уникальными документами из Личного архива Главы государства и рассмотрели ежегодные Послания Президента РК Н.А. Назарбаева в хронологическом формате. На конкретных примерах ребята показали успехи страны в осуществлении программы «100 школ». С особой гордостью ученики поделились фотоматериалами об истории создания школы-лицея «Казғарыш», на церемонии открытия которой присутствовал Первый Президент Республики Казахстан. Здесь же Глава государства проводил интерактивный урок, который охватил около 1000 школ республики. 
      Вниманию слушателей Образовательной программы были представлены фотоматериалы и экспонаты из фондов Музея Первого Президента Республики Казахстан. 

      13 октября 2011 года в рамках научного проекта «Формирование лидерских качеств в семье, школе, обществе и других социальных институтах» состоялся урок-дискуссия «Отбасында лидерлік қасиетке тәрбиелеу» («Воспитание лидерских качеств в семье»). В дискуссии приняли участие представители Министерства образования и науки Республики Казахстан, Управления образования г. Астаны, автор научно-педагогической программы «Атамекен» М.К. Курсабаев, заместители директоров школ г. Астаны по воспитательной работе, представители родительской общественности г. Астаны, президенты органов школьного самоуправления, члены молодёжного крыла «Жас Отан» НДП «Нур Отан», учащиеся столичных школ. 

      Главная цель урока-дискуссии – обозначить роль семьи в формировании и развитии лидерских качеств личности. 
      Первый устойчивый коллектив в жизни каждого человека – это семья, это первая ступенька социализации и развития самосознания личности. Лидерские качества, так необходимые сегодня каждому человеку, закладываются и первоначально воспитываются в семье и школе. Семья и школа являются институтами, заинтересованными в воспитании лидерских качеств у подростка, именно они во многом предопределяют личностные качества будущего лидера. 
      Выступая перед участниками дискуссии, модератор – старший преподаватель Центра музейной педагогики А.А. Оспанова отметила, что объединение усилий, то есть совместная деятельность семьи, школы и общественности даст свои положительные результаты в воспитании и становлении личности школьника. 

      В ходе дискуссии учащиеся и родители обсудили вопросы взаимоотношений в семье, приняли участие в живом диалоге общественности по данной теме. 

      13 октября 2011 года состоялась лекция «Имидж Первого Президента Республики Казахстан» для студентов Казахского агротехнического государственного университета имени С. Сейфуллина. 
      Как отметил лектор, заместитель директора Музея Первого Президента Республики Казахстан, кандидат исторических наук Б.М. Каипова, успех страны, государства, общества главным образом связан с личностью Первого Президента Республики Казахстан – Лидера нации Н.А. Назарбаева. Каждое из Посланий Главы государства носит стратегический, программный характер. 

      Лидер страны показал свою способность построения эффективной и адекватной политической системы. Он является архитектором казахстанской модели межэтнического и межконфессионального согласия, которая признается сегодня во всем мире. Президент добился признания страны на международном уровне. Встав на путь суверенного развития, Казахстан вошел в группу стран, проводящих «комплексную трансформацию». И потому государственное строительство в республике изначально было очень тесно сопряжено с форсированным осуществлением рыночных реформ и политическими преобразованиями. 
      Лектор, говоря о влиянии Президента на развитие политической жизни страны, особое внимание уделил вопросам общественного имиджа Главы государства в Казахстане и за рубежом. 
      Приведённые на лекции результаты социологических опросов убедительны: общественный рейтинг Н.А. Назарбаева занимает прочное положение. Население продолжает видеть в Президенте высшего арбитра, который способен мудро и справедливо решать спорные вопросы, касающиеся развития страны, нации, действий политических, элитных групп. Это указывает на сохранение высокого ресурса доверия к личности Главы государства со стороны населения. 
      Вниманию аудитории были представлены фото- и видеоматериалы из фондов Музея Первого Президента Республики Казахстан. 

      30 сентября 2011 года в пресс-зале Музея Первого Президента Республики Казахстан прошла лекция «Казахстан – космическая гавань» для учащихся школы-гимназии № 22. 

      Тема лекции была выбрана не случайно. 2011 год ознаменован знаменательными событиями в области космонавтики – 50-летием первого полета человека в космос – Ю. Гагарина и 20-летием первого полета в космос казаха-космонавта – Т. Аубакирова. 
      Освоение космоса и космические исследования являются приоритетным направлением научно-технического прогресса. Космос – это основа конкурентоспособности экономики и безопасности, национального успеха страны. Казахстан, ставший космической гаванью, динамично развивает современную космическую отрасль. 
      Лектор – младший научный сотрудник Центра музейной педагогики Д.С. Кушунова ознакомила слушателей с основными вехами становления космической отрасли в Казахстане, рассказала об инициативах Главы государства в развитии отечественной космонавтики. Ребята узнали об истории зарождения космодрома Байконур, первых космонавтах Республики Казахстан, международных космических проектах – «Байтерек», «ГЛОНАСС» и др. 
      Подлинные фотографии и архивные документы, использованные в ходе лекции, содействовали углублению знаний учащихся о космонавтике. Ребята ознакомились с уникальными экспонатами, побывавшими в космосе: флагом Республики Казахстан, священным Кораном, капсулой с землей и другими предметами из фонда Музея Первого Президента Республики Казахстан. 

      20 сентября 2011 года состоялась лекция «Білім беру жүйесіндегі Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаевтың рөлі» для учителей истории школ города Астаны. 

      Образование признано одним из важнейших приоритетов долгосрочной стратегии «Казахстан-2030». Общей целью образовательных реформ в Казахстане является адаптация системы образования к новой социально-экономической среде. 
      Лектор – старший преподаватель Центра музейной педагогики А.А. Оспанова подробно осветила основные этапы осуществления государственных программ: «Дарын», «Дети Казахстана», «Балапан», «Назарбаев интеллектуальные школы», «Интеллектуальная нация-2020». В ходе лекции было отмечено, что существенным вкладом в развитие человеческого капитала страны стала реализация международной стипендии Президента Республики Казахстан «Болашак», дающей возможность одаренным молодым казахстанцам получить образование в лучших университетах мира. 
      В ходе лекции А.А. Оспанова обратила внимание аудитории на такие задачи Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы, как повышение престижа профессии педагога, обеспечение системы образования высококвалифицированными кадрами и стимулирование труда педагогических работников. 

      7 сентября 2011 года состоялась лекция «Конституция Республики Казахстан – Основной закон страны» с участием учащихся 10-х классов средних школ № 19, № 37. 

      Лектор – старший научный сотрудник научно-исследовательского центра Музея Первого Президента Республики Казахстан Д.С. Макубаева раскрыла вопросы конституционального строительства Казахстана и отметила, что принятию на всенародном референдуме Основного закона предшествовала напряженная и кропотливая работа, анализ многочисленных конституций, принятых во второй половине XX века. 
      Вниманию участников Образовательной программы были представлены архивные документы и фотографии из фонда Музея по тематике исследования. Среди них – уникальные проекты Конституции с поправками и дополнениями, внесенными рукой Президента, фотографии с презентации первой Конституции независимого Казахстана. 

      1 сентября 2011 года в рамках цикла «Экспонаты заговорили...» для учащихся 9 класса школы-гимназии № 3 состоялся урок-экскурсия «Послание Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана: «Қазақстан-2030. Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев». Занятие проводилось в Мажилис зале у экспозиции «Республика Казахстан: становление государства и определение стратегии развития». 

      Послание Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана: «Қазақстан-2030. Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев» предусматривает долгосрочный путь развития суверенной республики, направленный на трансформацию страны в одно из самых безопасных, стабильных государств мира с динамично развивающейся экономикой. 
      Главной целью государственной политики является неуклонное повышение благосостояния народа. Социальная защита населения как её важная и неотъемлемая составляющая относится к основным приоритетам внутренней политики. В этом плане одной из доминантных целей развития Казахстана было осуществление реформ системы социального обеспечения. 
      Об этих и других аспектах Послания Президента Республики Казахстан шла речь в ходе занятия. 
      В ходе лекции вниманию слушателей Образовательной программы были представлены фото-, видеоматериалы и экспонаты из фондов Музея. 

      30 июня 2011 года. в Музее Первого Президента для учащихся РУОЦ «Балдәурен» – лидеров детского движения, отличников учёбы, активистов состоялся урок «Лидерлікке ұмтылу қоғам талабы». 

      Цель урока: путём исследования факторов, влияющих на становление личности, способствовать формированию у учащихся лидерских качеств. 
      Использованные для достижения цели занятия психологические тренинги, групповые, индивидуальные, исследовательские методы содействовали развитию у школьников компетенций: коммуникативных, информационных, самоменеджмента. 
      В процессе тренинга «7 моих качеств» ребята, отмечая наряду с положительными и отрицательные черты своего характера, называли и возможные пути их устранения. 

      В ходе урока, обсуждая понятие «лидер», ученики поделились мнением, в чём проявляются их лидерские качества, придерживаются ли они активной жизненной позиции, устремлены ли к самосовершенствованию, какие условия должны быть созданы в школе, чтобы добиться успехов. 
      На вопрос «рождаются лидерами или становятся?» мнения школьников разделились. Участники, рассмотрев предложенные тьютером факторы – роль семьи, окружающей среды, школы, природы, этнопедагогики – в формировании и развитии лидерских качеств, дискутировали и, проводя параллель с личными лидерскими качествами, учились отстаивать свою точку зрения. 

      18 мая 2011 года для учащихся ШГ № 2 им. Г.Каирбекова и ШГ № 5 была проведена лекция на тему: «Президент и основы конституционного строя Республики Казахстан». 
      Лектор, кандидат исторических наук Карагизова Г.Б., подробно осветила основные этапы конституционной эволюции Казахстана и роль Президента Н. А. Назарбаева в становлении независимой государственности. 

      Первый Президент Республики Казахстан Н. А. Назарбаев, стоявший у истоков независимости страны, является инициатором основных разделов Конституции 1995 года. Фундаментальные идеи Н. А. Назарбаева, поддержанные народом, вошли в Основной Закон, в соответствии с которым созданы, функционируют и совершенствуются органы государственной власти. 
      Конституционные реформы в Казахстане направлены на укрепление институтов гражданского общества и правового государства, создание правовых условий для динамичного развития экономического, социального и культурного потенциала республики. 
      В ходе лекции были использованы архивные фото- и видеоматериалы из фондов Музея. 

      17 мая 2011 года. в Музее Первого Президента Республики Казахстан состоялась встреча будущих абитуриентов с руководителями ведущих вузов г. Астаны: Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилёва, Казахского агротехнического университета имени С. Сейфуллина и АО «Медицинский университет Астана». 

      Прогрессивное развитие и модернизация образования в Республике Казахстан являются возможными благодаря пониманию руководством страны необходимости и важности развития человеческого капитала и всесторонней поддержке при инициировании и проведении реформ в сфере образования. 
      Музей в своей образовательной деятельности реализует инициированный Главой государства общенациональный проект «Интеллектуальная нация – 2020», главная цель которого – через формирование интеллектуальной элиты превратить Казахстан в страну с конкурентоспособным человеческим ресурсом. Музеем ведётся системная работа по сотрудничеству с учебными заведениями всех ступеней образования. В этой системе «Музей Первого Президента - детский сад – школа – колледж – вуз» – все равноправные партнёры, усилия которых через совместные музейные уроки, встречи, детские праздники, Лекторий направлены на решение общей программы образованности общества, формирования культуры и интеллектуальной элиты XXI века. 

      Главная цель встреч с ректоратом высших школ – ориентация выпускников на выбор учебного заведения, которым разработаны инновационные подходы к подготовке профессиональных кадров, способных применить полученные знания на практике и стать конкурентоспособными на рынке труда. Ведь будущее национальной когорты стратегов, управленцев и организаторов зависит от качества образовательных услуг, предоставляемых выбранными ребятами учебных заведений. 
      Для участников встречи была разработана специальная программа, в рамках которой с информацией выступили и ответили на вопросы будущих абитуриентов ректоры и проректоры вузов. 

      12 мая 2011 года прошел урок «Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н.Ә. Назарбаев: тарихи тұлғаның қалыптасу кезеңдері» из цикла «Экспонаты заговорили…» с участием Садуакаса Есембая – друга юности и одноклассника Первого Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева. Участников встречи – учащихся школы-гимназии № 7 и СШ № 8 – интересовали вопросы, связанные с формированием личности Главы государства в его школьные годы. Гость рассказал о том, какие герои литературы и кино были идеалами их юности. 

      Интересным моментом урока стал рассказ о годах учебы, проведенных вместе с будущим Президентом Республики Казахстан. Садуакас Есембай рассказал слушателям о наставниках и первой учительнице Такуре Исмаиловой. Нурсултан Назарбаев был активным и способным учеником, всегда участвовал в общественных работах. Садуакас Есембай тепло отзывался о родителях Президента, которые стали близкими людьми и для него. Мама Н.А. Назарбаева была талантливым человеком, играла на домбре, участвовала в айтысах. Отец Н.А. Назарбаева запомнился ему как трудолюбивый и мудрый человек. 

      Ребятам предоставилась возможность задать вопросы школьному другу Главы государства. Подобные занятия, проводимые Музеем, несут заряд нравственности для детей. Каждый из ребят, уходя с лекции или урока, желает стать человеком, устремлённым к добру и созиданию. Учащиеся получили в подарок книги из рук Садуакаса Есембая. 

      Урок-встреча был подготовлен главным научным сотрудником Научно-исследовательского центра Музея Первого Президента Республики Казахстан Л.А. Омаровой и старшим преподавателем Центра музейной педагогики А.А. Оспановой. 

      11 мая 2011 года в Музее Первого Президента Республики Казахстан состоялась 9-ая ежегодная образовательная ярмарка «Образование без границ - 2011», организованная совместно с Американскими Советами по Международному Образованию, Центром Немецкого языка Гете-Института, ГУ «Управление образования г. Астаны» и Французским Альянсом. 
      Музей в своей образовательной деятельности через различные каналы музейной коммуникации реализует инициативы Главы государства в развитии качественной системы образования в Республике Казахстан, активно пропагандирует инновации в науке и образовании. Данное мероприятие – один из партнёрских проектов Музея Первого Президента Республики Казахстан по формированию интеллектуальной элиты XXI века. Участники ярмарки - представители казахстанской молодёжи, научного и профессорско-преподавательского сообщества. 

      Деятельность международных образовательных центров формирует уникальную академическую среду в нашей столице. Посетив образовательную ярмарку, гости узнали о возможностях обучения по зарубежным Программам как в Республике Казахстан, так и за рубежом. Каждый смог получить полную контактную информацию Международных Образовательных Центров, Университетов, предлагающих обучение по Международным Программам. 

      Проведенная образовательная ярмарка – еще одна возможность знакомства с системой образования разных стран мира. 

      26 апреля 2011 года прошла лекция «Основные этапы становления независимости через призму деятельности Первого Президента Республики Казахстан» для учащихся СШ № 29, 30. 
      Лектор Ж.С. Беисова, ведущий эксперт Информационного центра Музея Первого Президента Республики Казахстан, ознакомила слушателей с основными этапами становления независимости суверенного государства. 

      В ходе лекции был дан анализ политических и экономических событий за два десятилетия становления и укрепления независимого Казахстана. 
      Следуя долгосрочным приоритетам развития страны, определенным в Стратегии – 2030, Казахстан сумел заложить основы успешного развития страны. 20 лет стали временем наращивания экономического потенциала республики, укрепления единства и согласия в обществе, обеспечения социального благополучия граждан, реализации новых глобальных инициатив во внешней политике. Благодаря дальновидной стратегии руководства страны, удалось обеспечить динамичное и эффективное развитие всех сфер жизни общества и государства, практическим подтверждением чего являются: реализация многовекторной внешней политики, развитие международного сотрудничества, совершенствование системы региональной безопасности, рост международного авторитета, успешное осуществление инициатив межкультурного и межконфессионального диалога, председательство в ОБСЕ, проведение саммитов ОБСЕ и СВМДА, съездов лидеров мировых и традиционных религий.
      Резюмируя, лектор отметила, что сбалансированная внешняя политика позволила Казахстану не просто состояться как полноправному субъекту международных отношений, но и стать инициатором и влиятельным участником многих региональных и глобальных диалоговых процессов. 
      На занятии лектором был использован киноматериал из архивных фондов Музея. 

      19 апреля 2011 г. состоялся музейный урок из серии «Экспонаты заговорили…» «Н. А. Назарбаев – Первый Президент Республики Казахстан». Урок у экспозиции «Атамекен» подготовлен научным сотрудником Центра музейной педагогики Будиковой Б.Б. с участием педагога и учащихся школы-гимназии № 4 им. Ж. Жабаева г. Астаны. 

      В ходе научно-поисковой экспедиции на малой родине Нурсултана Назарбаева, сотрудниками Музея были исследованы материалы по биографии Президента. По материалам экспедиции участники Образовательной программы представили театрализованные миниатюры, связанные с детскими и юношескими годами Н. А. Назарбаева, чья жизнь и деятельность для подрастающего поколения является примером настоящего лидерства. 

Подлинные фотографии и архивные документы, использованные на уроке, познакомили учащихся с родиной, семьей, детством, школьными годами Н. А. Назарбаева. 

      18 апреля 2011 года состоялся музейный урок «Қазақстан Республикасының халықаралық аренадағы рөлі» с участием учащихся школы-лицея № 38. 
      Первая часть урока прошла в форме экскурсии в холле зала Совета безопасности, где ребята продемонстрировали свои знания об инициативах Главы государства в обеспечении национальной, региональной и глобальной безопасности. 

      Вторая часть урока была проведена в Золотом зале Музея Первого Президента Республики Казахстан у экспозиции «Казахстан и мировое сообщество». 

      В ходе дискуссии ребята, обстоятельно обсудив внешнеполитические приоритеты республики, сформулированный и реализованный Первым Президентом Республики Казахстан Н.А. Назарбаевым принцип многовекторной политики, убедили своих оппонентов, что тактика гибких альянсов – это реальная и уже апробированная на деле возможность для расширения пояса региональных союзников и мировых партнеров. 
      Резюмируя, учащиеся отметили, что стратегические ресурсы позволяют Казахстану не только сохранить собственную стабильность перед лицом внутренних и внешних вызовов, но и существенно расширить зону «позитивного влияния», положительного воздействия на общемировые процессы. Глобализация выводит на новый виток обострение глобальной конкуренции, и поэтому важно, справедливо считают участники музейного урока, сохранить последовательность и поступательность курса, выбранного руководством Республики Казахстан. 

      14 апреля 2011 года в Музее Первого Президента Республики Казахстан прошла лекция «Фактор ОБСЕ в геополитике на рубеже веков» для учащихся Торгово-экономического колледжа и колледжа ЕАГИ. 


      Республика Казахстан успешно выполнила ответственную и почетную миссию председательствования в ОБСЕ. В заключительной речи на заседании Саммита ОБСЕ 2 декабря 2010 года в Астане, Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев сказал: «Лучший способ предвидеть будущее – это творить его самим сегодня. Уверен, мы создадим надежную защиту от транснациональных угроз, передадим будущим поколениям бесценное наследие – безопасное и процветающее сообщество». 
      Раскрывая концепцию глобальной и региональной безопасности, лектор, заместитель директора Музея, кандидат исторических наук К.К. Актаева отметила, что наша страна за свой небольшой, но очень динамичный путь прогресса по пути независимости неоднократно привлекала внимание всей мировой общественности своими инициативами в сфере обеспечения региональной и глобальной безопасности. На этом пути Казахстан является единственным центральноазиатским государством, прагматично и широко рассматривающим региональную безопасность как условие глобальной безопасности и наоборот. 
      В ходе лекции участникам Образовательной программы были продемонстрированы видеоматериалы из архивных фондов Музея. 

      13 апреля 2011 года состоялся мастер-класс «Имидж Первого Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева» для учителей истории общеобразовательных школ и колледжей г. Астаны. 

      Как отметил лектор, главный научный сотрудник Музея, доктор социологических наук Коновалов С.А., Казахстан – молодое государство, в котором гражданская политическая идентичность только формируется. 
      Президентские выборы 2011 года обозначили гражданскую дееспособность, приобретенную за годы независимости, умение принимать самостоятельные решения и их реализовывать. Сила Казахстана в том, отмечает лектор, что учитывая современные геополитические контексты, страна достаточно прагматично оценивает свое место в современном мире, не преувеличивая и не преуменьшая своей значимости. 

      Важную роль играют происходящие события судьбоносного характера, крупные политические вехи развития страны: успешное председательство Казахстана в ОБСЕ, проведение саммита ОБСЕ в Астане и принятие Астанинской декларации, равной по своей значимости Хельсинкской декларации, принятой в основу ОБСЕ. 
      Ученый подчеркнул, что проходивший в Астане саммит - стал фактором единения всего народа Казахстана. По крайней мере, почти 80% опрошенных, по всей стране высказались в поддержку саммита, а 91 % астанчан, отметили, что испытывали чувство гордости. 
      Казахстан сегодня переживает интересный и уникальный период становления государственности. 
      В ходе лекции были использованы диаграммы, таблицы, фото- и видеоматериалы. 

      С 11 апреля по 30 мая 2011 года в Музее Первого Президента Республики Казахстан для президентов школьного самоуправления и активных членов молодёжного крыла «Жас Отан» был организован элективный курс «Жастардың бойында лидерлік қасиетті дамыту жағдайлары»/«Условия развития лидерских качеств у молодёжи». 
      При проведении курса использовались коллективные, групповые, индивидуальные, исследовательские, проектные методы и психологические тренинги, нацеленные на развитие у школьников компетенций: коммуникативных, информационных, самоменеджмента. 
      Рассматривая понятие «лидер» как разностороннюю гармоничную личность («сегіз қырлы бір сырлы адам»), в ходе 18-часовой программы слушатели обсудили роль семьи, окружающей среды, школы, природы, этнопедагогики в формировании и развитии лидерских качеств. 
      Н.А. Назарбаев пишет: «Красота природы горной местности, чистый воздух, дуновение свежего ветра, действительно, придают ощущение особой душевной радости. Прекрасная природа вдохновляет, возникает желание писать стихи». Любовь к родному краю, к своей малой Родине Глава государства выразил в песне «Үшқоңыр»: 

Үшқоңыр Алатаудың қойнауында, 
Әкемнің ізі қалған жайлауында. 
Қасқасу гүр-гүр тасып гүлі еркелеп, 
Арқарың жайылатын аймағыңда. 

      Слушатели элективного курса, говоря о роли природы в формировании лидерских способностей, свои чувства к родным местам, народу, Родине передали через рисунки, некоторые применили проектный метод. 

      В ходе дискуссии о роли семьи, родителей, родных и близких в формировании лидерских качеств мнения ребят разделились. Выдающийся мыслитель М. Ауэзов сказал: «Формирование гражданина начинается с колыбели». Основы межличностных отношений, трудовые и социальные ориентиры закладываются в семье. 
      Урок-встреча ребят с С. Есембаевым, одноклассником Главы государства и его школьным другом, безусловно, содействовали формированию у будущих лидеров уважения к учителям, сверстникам. 

      Народные традиции обеспечивают особую психологическую среду, выступая важнейшим средством воспитания. Цель этнопедагогики – воспитание уважения к народным обычаям и традициям, искусству, родному языку и религии, любви к Родине, земле, стране, формирование всесторонне развитого, сознательного гражданина-патриота. Роль этнопедагогики в формировании и развитии лидерских качеств велика. Будущие управленцы в спиче «Қазақстан халқының рухани байлығы: тұлғаның қалыптасуындағы рөлі мен маңызы» передали, как на деле реализуют эти качества. Ораторское искусство – одно из качеств лидера. Исполнение танца «Қара жорға» показало, в какой степени участники элективного курса являются лидерами, умеют ли они увлечь за собой последователей. 

      Заключительный урок с участием депутата Мажилиса Парламента РК, члена комитета социально-культурного развития Айсиной Майры Араповны был посвящён теме: «Элективный курс оказал содействие развитию моих лидерских качеств/ не оказал». 
      На вопрос: «Были ли такие курсы в Ваши школьные годы?», депутат ответила: «Дорогие ребята, признаюсь, я испытываю чувство зависти. Действительно, в наше время таких возможностей и курсов не было. Тем не менеее, мы прошли воспитание в детских пионерских и комсомольских организациях. Никто не учитывал нашего личного мнения, нравится / не нравится. Возможно, из-за того, что росли в сельской местности, лидерству обучались у своих родителей и учителей. Многое черпали из книг. Увлекались общественной работой. В настоящее время мало проводится внутришкольных, городских, областных, республиканских соревнований среди учащихся. Главой государства была инициирована идея создания детских организаций типа «Жас улан», «Жас кыран», на базе которых ребята могли бы с раннего детства учиться служению обществу. Так было создано молодёжное крыло «Жас Отан». И мы, 98 депутатов от НДП «Нұр Отан», ведём работу по претворению в жизнь идеи Президента страны, Лидера нации. 
      Мой патриотизм - это моё гражданское кредо. Патриотические чувства должны иметь место и ваших сердцах. Глядя на нашу молодёжь, я испытываю чувство гордости. 
      Конечно, к общественной работе нужно привлекать с детских лет. Огромная роль в этом отводится родителям. Безусловно, Музеем Первого Президента Республики Казахстан элективный курс организован очень хорошо, я уверена, что он будет продолжен в ваших школах. Не растеряйте того, что вами было приобретено в стенах Музея, используйте на пользу Родине». Своё выступление Майра Араповна завершила приглашением на экскурсию в Мажилис Парламента РК. 

      Своим мнением об элективном курсе поделились и родители: «Судя по тому, как отнеслись дети к занятиям в стенах Музея, их рассказам и впечатлениям, уровень организации элективного курса был высок. Школа, окружающая среда, различные курсы, несомненно, способствуют формированию и развитию лидерских качеств личности». 

      Сейдахметова Айсулу Қуанышевна, учитель начальных классов школы-гимназии №4, поделилась опытом своей работы с лидерами. Среди 25-30 учащихся класса, по её мнению, всегда выделяются лидеры. Надо уметь направить их деятельность в нужное русло. Обращаясь к присутствующим, педагог отметила, что лидер должен быть справедливым, должен замечать свои недостатки и уметь устранять их, быть выдержанным. 

Мнения учащихся об элективном курсе

      «Однозначно, для тех, кто желает стать лидером, значение этих курсов нельзя переоценить. Мне понравилось, что наряду с подробным объяснением факторов, влияющих на формирование и развитие лидерских качеств, на каждом занятии подводились итоги. Некоторые ребята не задумывались о том, что лидерские качества закладываются в семье, в ходе курса они познакомились с основными факторами и теперь будут стремиться развивать свои способности. 
      Лидер должен быть всесторонне развитой личностью. Лидер должен думать не только о себе, должен заботиться обо всех. Лидер должен быть коммуникабельным. 
      Лидер – человек, который может повести за собой организацию, народ. Сможем ли мы стать такими? На эти вопросы мы получили на занятиях полные ответы. Я считаю, если бы такие курсы проводились и в школах, многие учащиеся смогли бы впитать в себя качества, которые свойственны лидерам». 

Абенов Занғар, школа-гимназия № 7

      Убеждён, элективный курс «Условия развития лидерских качеств у молодёжи». 
      сыграл большую роль в развитии наших лидерских способностей. 
      Благодаря таким урокам, испытываешь жажду к глубокому научному и осмысленному познанию вселенной, политики, жизни. Как сказал Глава государства «Будущее страны – в руках молодёжи». Мы – команда Президента страны, поэтому участие на подобных уроках является гарантом будущего. Мы научились здесь открыто высказывать своё мнение, уважать мнение других, внимательно слушать. 

Казтаева Гульнур, 

активный член молодёжного крыла «Жас Отан»

      По-моему, нацеленный на развитие лидерских качеств курс оправдал ожидания.. Представьте себе огромный айсберг, плывущий по необозримым водным просторам. Этот айсберг – наши лидерские способности. Каждый воспользуется им по-своему. Но знаете ли вы, что 80 % айсберга скрыто под водой. Нам понадобится акваланг. Я считаю, что элективный курс выполнил функции акваланга. 

Ерик Серик, школа-лицей № 38


      При подведении итогов элективного курса слушатели получили Сертификаты, самым активным были вручены Благодарственные письма от имени Музея Первого Президента Республики Казахстан и Управления образования г. Астаны.

      7 апреля 2011 года в Малом банкетном зале Музея прошла лекция «Казахстан – космическая гавань» для учащихся школы-комплекса № 46 с немецким языком обучения. 
      Лектор, младший научный сотрудник Центра музейной педагогики Д.С. Кушунова ознакомила слушателей с инициативами Главы государства в развитии отечественной космической отрасли, историей зарождения космодрома Байконур, рассказала о первых космонавтах Республики Казахстан, международных космических проектах: «Байтерек», «ГЛОНАСС» и др. 

      По окончании лекции ребята посетили выставку в Большом банкетном зале «Дорога к звездам», посвящённую 50-летию первого полета человека в космос. Здесь школьникам были представлены макеты ракетного космического комплекса «Байтерек», экспонаты, побывавшие в космосе: флаг Республики Казахстан, священный Коран, капсула с землей, а также другие предметы из личного архива космонавтов Ю. Гагарина, Т. Аубакирова, Т. Мусабаева. 

      В ходе лекции были использованы архивные фото- и видеоматериалы из фондов Музея. 

      5 апреля 2011 года для учащихся школы-гимназии № 10 и средней школы № 25 состоялась лекция «Тенге – символ нашей независимости», посвященная истории создания и введения национальной валюты Казахстана. 
      Лектор, руководитель Информационного центра Музея Первого Президента Республики Казахстан Л.В. Флёрко познакомила участников Образовательной программы с историей денежного обращения на территории Казахстана. 

      История любого государства включает в себя и историю его собственной валюты. Лектор в ходе занятия показала историческую значимость для настоящего и будущего Казахстана инициированного Главой государства решения о введении собственной национальной валюты. Указом Президента Республики Казахстан от 15 ноября 1993 года в стране была введена валюта независимого государства – тенге. Благодаря последовательной финансовой политике, осуществляемой под руководством Первого Президента Республики Казахстан, стали возможными макроэкономическая стабилизация и формирование рыночных институтов в стране. Сегодня тенге в числе самых «экипированных» валют мира, имеющих разнообразные элементы защиты. 
      Интерес слушателей вызвал материал о том, что наряду с монетами денежного обращения в Казахстане имеют хождение юбилейные и памятные монеты, которые обладают платёжеспособностью в соответствии с обозначенным на них номиналом, но основное их назначение – культурно-просветительское. 
      В ходе лекции были использованы архивные фото- и видеоматериалы из фондов Музея. 

      14 марта 2011 года для учащихся школы-гимназии № 22 и школы-лицея № 27 в Серебряном зале Музея Первого Президента Республики Казахстан проведен урок-экскурсия «Награда Президенту – признательность народу» из цикла «Экспонаты заговорили…». 
      Наградной фонд Музея Первого Президента Республики Казахстан, насчитывающий более 200 единиц хранения, включает высшие государственные и общественные награды Республики Казахстан и иностранных государств, врученных Н.А. Назарбаеву. Награды свидетельствуют о высоком международном авторитете Первого Президента Республики Казахстан. 

      В ходе урока лектор, главный эксперт Информационного центра Г.К. Касенова на примере высших государственных наград Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева познакомила учащихся с наградной системой стран СНГ, Европы и Азии. 

      4 марта 2011 года в пресс-зале Музея Первого Президента Республики Казахстан состоялась презентация дебатного клуба «Ақиқат». 

      Дебатный клуб «Акикат» является молодежным объединением при Музее Первого Президента Республики Казахстан, деятельность которого направлена на развитие ораторского искусства, лидерских качеств, организационных навыков учащейся молодежи и духовное развитие личности. Клуб «Акикат» создан с целью развития навыков владения стратегией критического мышления при принятии самостоятельных решений и достижении истины в ходе анализа актуальных проблем истории независимого Казахстана. Клуб осуществляет свою деятельность по утверждённым темам в рамках реализации Образовательной программы Музея Первого Президента Республики Казахстан. 

      В презентации приняли участие учителя истории школы-гимназии № 4, средней школы № 51, школы-лицея № 53, а также учащиеся старших классов. Тема обсуждения «Влияет ли наставник на формирование лидерских качеств ученика – да / нет».

      3 марта 2011 года для студентов Казахского агротехнического университета имени С. Сейфуллина состоялась лекция «Еуразия рухани бірлігі: тарихы және кезеңдері». 

      С момента обретения независимости Казахстан является твердым сторонником интеграционных процессов и многовекторного сотрудничества. 
      Лектор, проанализировав прошлое и настоящее евразийской цивилизации, подробно остановился на перспективах евразийской интеграции и роли Казахстана в этом процессе. 
      Идея создания Евразийского союза, впервые озвученная в 1994 году Первым Президентом Республики Казахстан Н.А. Назарбаевым, в XXI веке обретает новое актуальное звучание и в очередной раз убеждает в непреходящей ценности идеи интеграции на евразийском пространстве. 
      В статье «Евразийский экономический союз: теория или реальность» Глава государства пишет: «Я глубоко убежден, что основанное на равенстве, добровольности и прагматичном интересе евразийское сообщество может стать глобальным фактором мировой экономики и политики XXI века». 
      В ходе лекции студенты обменялись мнениями о евразийской стратегии Н.А. Назарбаева и дальновидности курса Лидера нации. 

      28 февраля 2011 года в рамках проекта «Политические инициативы Н.А. Назарбаева в становлении и развитии Республики Казахстан» для учащихся Многопрофильного гуманитарно-технического колледжа и Колледжа управления г. Астаны проведён музейный урок-экскурсия «Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н.Ә. Назарбаев: тарихи тұлғаның қалыптасу кезеңдері» из цикла «Экспонаты заговорили…». 

      Урок у экспозиции «Атамекен» провела главный научный сотрудник Научно-исследовательского центра Музея Первого Президента Республики Казахстан Л.А. Омарова. 
      Подлинные фотографии и архивные документы, использованные педагогом на уроке, способствовали углублению знаний учащихся о родине, семье, детстве, школьных годах Первого Президента Республики Казахстан. 
      Всесторонне раскрыв грани личности и неординарность мышления Н.А. Назарбаева, Л.А. Омарова особо отметила огромное уважение Главы государства к своим корням, родителям, родной земле. 

      В ходе подготовки урока были использованы документы из фондов Личного архива Главы государства, а также материалы научно-поисковой экспедиции, проведённой сотрудниками Центра музейной педагогики на малой родине Первого Президента Республики Казахстан. 

      25 февраля 2011 года для студентов университета «Туран Астана» состоялась лекция «Республика Казахстан – многонациональное государство». 

      Лекция проведена заместителем директора Музея Первого Президента Республики Казахстан, кандидатом исторических наук Б.М. Каиповой. 
      В последние годы во многих экономически развитых странах национальный вопрос приобрел большую актуальность. Лектор отметила, что от 70 до 90 этнических конфликтов характеризуются вспышками насилия. 
      Казахстан, обладающий богатой культурой и практикой межнационального общения, как одна из самых полиэтничных стран мира может внести огромный вклад в международный опыт межнационального и межрелигиозного диалога. 
      Прогресс государства во многом зависит от политической стабильности и общественного согласия. Межконфессиональный диалог и межнациональное согласие – одно из условий успешной модернизации и достижения обозначенной Главой государства стратегической цели по вхождению республики в число 50 самых конкурентоспособных стран мира. Ассамблея народа Казахстана, создание которой инициировано Первым Президентом Республики Казахстан Н.А. Назарбаевым, – новая форма совершенствования общественных отношений на основе участия всех без исключения этнических групп в строительстве независимого государства. В ходе лекции была показана эффективность казахстанской модели межэтнического и межнационального согласия, отмечена её важнейшая роль в процессе социально-экономической и политической модернизации страны. 
      Лектором были использованы интерактивные приёмы работы: при рассмотрении вопроса о причинах возникновения конфликта в той или иной стране были проиграны тренинговые элементы. Такие формы работы не только активизируют мыслительную деятельность участника Образовательной программы, но и способствуют воспитанию толерантности, формированию основ гражданской самоидентификации личности, а также содействуют прочному усвоению полученных знаний. 
      В ходе лекции были использованы фотографии и документальные материалы из фондов Музея Первого Президента Республики Казахстан. 

      21 февраля 2011 года для студентов Астанинского медицинского университета проведена лекция «Политическая социология». 

      В своём выступлении лектор, раскрыв основные параметры политической социологии текущей ситуации в стране, отметил, что внешнеполитические успехи были бы немыслимы без сильной идейной мотивации внутри страны. Многое зависит от дальновидности политического лидера, его способности осознавать всю меру ответственности перед настоящим и будущим поколением своих сограждан. Сильная идеология, высокое внимание государства внутренней политики стали важным фундаментом для внешнеполитического прорыва страны. Казахстан сумел сочетать между собой национальное возрождение и полиэтничность, сформировать каркас современной партийно-политической системы. Как известно, республика переживала серьезные изменения, когда одновременно необходимо было перестраивать экономику, формировать новую политическую систему и менять общественное сознание. Постсоветские государства начинали отнюдь не с равных стартовых условий, как это принято считать. У Казахстана не было возможности жить за счет ресурсов прошлого. Их надо было создавать. А ресурсы создаются людьми. Важным направлением идеологического конструирования в эпоху независимости стало достижение перелома сознания и переключение его с негатива на позитив. 
      В ходе лекции были выделены три крупных результата идеологического развития, с которыми мы подходим к 20-летию Независимости Республики Казахстан: закрепление национальных ценностей в общественном сознании, формирование базовой опоры национальной идеологии в лице Лидера нации, генерация сознания людей, ориентированного на успех. 
      Большая роль во всем этом отведена молодежи как главному бенефициару реформ. В этом и есть ключевое отличие суверенного Казахстана от многих транзитных государств. 

      9 февраля 2011 года для студентов Казахстанского филиала Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова была проведена лекция «Формирование партийно-политической структуры суверенного Казахстана». 

      Лектор, заместитель директора Музея Первого Президента Республики Казахстан, кандидат исторических наук К.К. Актаева отметила, что в настоящее время всё более актуальным становится анализ хода становления партийной системы, роли политических партий в государственном строительстве республики. Изучение проблем эволюции политической системы Казахстана и роли политических партий является важным моментом в истории независимого государства. Лектор отметила, что менталитету восточного общества, вступившего в полосу модернизации, свойственны «приверженность харизматическим лидерам, иерархичность, личностные ориентации, стремление к консенсусу», накладывающие отпечаток на становление демократических институтов. 
      Лекция вызвала у слушателей неподдельный интерес. Обсуждение наиболее актуальных вопросов показало активную позицию и заинтересованность студенческой молодёжи в дальнейшем изучении данной проблемы. 

      3 февраля 2011 года для студентов Казахского агротехнического государственного университета имени С. Сейфуллина состоялась лекция «Қазақстан Республикасының Президенті және ұлтаралық келісім». 

      Лекция проведена заместителем директора Музея Первого Президента Республики Казахстан, кандидатом исторических наук Б.М. Каиповой. 
      Казахстанская модель межэтнического согласия не появилась сама по себе, а стала результатом мудрой и взвешенной национальной политики Первого Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева, и сегодня она с интересом изучается многими странами. Деятельность Главы государства по поддержанию мира и спокойствия, созидательные шаги во имя процветания Казахстана признаны мировым сообществом. 
      Лектор отметила, что Казахстан за годы независимости стал одним из центров международной политической и экономической жизни Центрально-Азиатского региона и постсоветского пространства, занял лидирующие позиции как авторитетный политический игрок на всем евразийском пространстве. 
      Наша республика, имея общепризнанный позитивный опыт межэтнического и межконфессионального согласия, выступает в качестве моста между Западом и Востоком, стремясь к дальнейшему развитию диалога цивилизаций. 
      «Мир и согласие – это не стечение каких-то обстоятельств. То, что мы построили за годы независимости, – это величайшая работа государства и нашего общества. Это – наше общее достояние, которое мы должны беречь», – особо подчеркивает Глава государства. Президент также отметил, что мир и согласие в обществе – основное условие успешного развития страны. Путь Независимости Казахстана – это путь ответственности представителей 140 этносов за судьбу общей Родины – Казахстана. Крайне важно сохранять бережное отношение к своему достоянию – единству народа, прививать его подрастающему поколению, молодежи. 

      1 февраля 2011 года состоялась лекция «Формирование правосознания и правовой культуры в Республике Казахстан» для учащихся МЭЛ № 1, ШГ № 17. 

      Лекция была посвящена актуальным проблемам развития правосознания и правовой культуры в Казахстане, особенностям правовой психологии и правовой идеологии казахстанского общества. 
      Лектор – главный учёный секретарь Музея, кандидат исторических наук Г.Б. Карагизова особое внимание уделила роли Первого Президента Республики Казахстан в определении последовательной, целостной государственной политики в формировании казахстанского патриотизма и высокого уровня правовой культуры подрастающего поколения. 
      Лекция вызвала неподдельный интерес у слушателей. Обсуждение наиболее актуальных вопросов формирования правового государства и правовой культуры в Казахстане показало активную позицию и заинтересованность школьников в дальнейшем изучении данной проблемы.